第83集团军某旅导弹三营二连官兵训练。该连指导员胡楷振常说一句话：战士千千万，不可能人人都优秀。带兵人就是要点燃战士的梦想，激发他们的热情，引导他们朝着正确的方向走下去。雷 虎摄

没有哪个战士不犯错误，战士犯错是指导员存在的理由之一

张伟宝下连第一件事，就是跟指导员胡楷振请病假：“新兵连训练时，我不小心扭伤了脚踝，一个月了还没有痊愈，现在仍隐隐作痛……”

战士泡病号，是很多带兵人最头疼的事情之一。头疼实在是因为这种现象“很常见，却没办法根治”。胡楷振在处理这个问题上有一个妙招：无言的批评。

在张伟宝下连后，胡楷振也做了一件事——把房间里的单人床换成了高低床。张伟宝下连的第一站，不是班排宿舍而是指导员房间。胡楷振答应要张伟宝时就打定主意，要和这个爱冒泡的新兵同吃、同住、同娱乐、同训练……

第一次训练，活动还没展开，张伟宝就下来了。在全连官兵面前，胡楷振没等张伟宝张口，就替他解释：“看你走路慢慢腾腾，是不是脚踝又疼了？下去休息吧！”张伟宝低头说：“有点疼，我慢慢活动活动。”

第二次训练，刚开始热身，张伟宝又下来了。胡楷振上去摸了一下张伟宝的头说：“你的体温好像有点高，是不是昨晚睡觉不小心着凉了？”张伟宝跑开了：“指导员我没事！我感冒很快会好的！”

在下连的第一周，张伟宝连续5天训练基本都找各种各样的理由请假了。胡楷振居然一句批评都没有，而且变着花样为他解释。

刚开始，张伟宝挺受用，可后面次数多了，他心里不是个滋味儿。内心的惭愧，让张伟宝的眼神开始躲着指导员。这时候，胡楷振的心真正放了下来。

三周过去了，看到一起下连的战友已经适应了连队的训练节奏，张伟宝坐不住了：总得有个当兵的样子，不然连指导员都会把我看扁的！

再后来，战友们惊讶地发现，张伟宝在训练中不知不觉变得积极了。

有一天，张伟宝主动找到指导员说：“您每次替我解围，其实我都很愧疚，比直接批评我还难受。脚踝疼，影响我跑步，我就得练上肢；感冒了，今天练不了，我就得另找时间加练。”

“让战士自己说出犯错误的原因，就等于帮助战士找到不再犯错的办法。”胡楷振说，“战士偷懒N次，我替他找N+1次理由。我就是要通过对战士的反复宽容，在不伤害战士自尊的前提下，让战士慢慢认识到错误，并且自己纠正。”

连队“精武标兵”黄中能性格要强，参加上级比武多次夺得桂冠，经常受到机关、连队的表扬。

然而，在一次团体课目比武竞赛中，他所带领的战斗班组，因配合不够默契，失误频频。要强的他与班内成员屡次争执，最后全连竟无人愿意与他配合组班。

胡楷振没有发表意见，而是把黄中能带到训练场，观摩其他班组的战术训练。黄中能意识到自己的问题，回到班里向大伙道歉。随后，他带领大伙取得了优异成绩。

“没有哪个战士不犯错误，战士犯错是指导员存在的理由之一。”胡楷振在日记中写道，“很多时候，战士做了错事，并不知道自己错在哪儿、为什么错、怎么改。所以，战士犯错有时不如叫‘试错’——尝试是否正确，他们就是在不断地试错与改错中进步的。”

没有哪个战士爱当“差兵”，关键是看带兵人如何去带

“差兵”是怎么形成的？

当一名战士反复遭遇失败打击后，他就成了一名“差兵”。

而让一名“差兵”变好的方法其实也很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦。

这是胡楷振带兵多年来总结出的经验。

“我看好你，好好干！”一次连队5公里武装越野考核中，胡楷振一个劲地夸张伟宝：“大家都要向张伟宝学习，上次考核成绩还在25分外，这次考核已经进入24分50，不要小看这10秒，如果每次都能进步10秒，那年底的训练标兵肯定有戏！接下来，就看你敢不敢挑战自己了，张伟宝你站起来给大家讲讲，下一次你的目标是什么？”

被表扬得不好意思的张伟宝，“噌”地一下站起来说：“我下一次，肯定不考倒数第一啦！”

人人都渴望被尊重，渴望被理解。“我们当指导员的，有时就要拿放大镜去找他的优点。训练成绩差的战士，在战士们眼里，往往可能是一差百差。在这种情况下，我们要能够发现他们的优点，并给予鼓励和表扬，他就能够重新找回信心。”胡楷振说，“差兵”心态问题一旦解决了，训练成绩自然也就上来了，“一条虫”就能变成“一条龙”了。

当然，表扬只是第一步。胡楷振还帮助张伟宝制订了一个切实可行的、跳起来够得着的目标。比如，从倒数第一名进步到倒数第二名。目标达成，胡楷振再一次给予表扬鼓励，让张伟宝尝到成功的快乐。

心理学讲，我们每个人都是有心理暗示的，你想自己成为什么样，自己就会成为什么样，当一个目标实现了，他就会觉得“自己行，我可以”。

胡楷振趁热打铁，紧接着为张伟宝制订下一个目标。这样几轮下来，张伟宝看到了自身的潜能，训练成绩突飞猛进，年底还真达到了连队精武标兵的水平。

“我终于明白了什么叫‘浪子回头金不换’。”张伟宝在年终总结中写道，“我曾经是人见人厌的‘冒泡大王’，是指导员的宽容让我重拾信心。这是我下连后收获的最大的一笔财富，相信以后的我还将从中源源不断汲取力量。谢谢指导员——是他让我相信，那句‘不抛弃、不放弃’，原来不仅仅是电视剧里的漂亮台词……”

哪个孩子爱当“差生”？谁不想得到别人认可？胡楷振坦言，在连队训练成绩不好的战士最痛苦——战友瞧不起，班长骨干批评他，甚至有的干部也常给脸色看，他们心里往往很自卑压抑。“别看他们表面上装得满不在乎，其实心里比谁都难过”。

胡楷振常常鼓励那些“差兵”：要想让别人看得起你，首先你得看得起自己。人的一生，谁不冒个泡、犯点错？你可以在一段时间内很落后，但只要你不服输，你仍然是好兵。哀莫大于心死，你心都死了，什么人来也救不了你。只要你自己想当好兵，就有创造奇迹的可能。

带兵人的一言一行，或许会影响战士的一生一世

前不久，胡楷振的邮箱收到了一封长信，是他带过的一个战士发来的。

自从那位战士退伍后，两人便很少再联系。那位战士在信里提到一件事：自己当年因为身体素质差被淘汰下来，别的连队都不愿接收，是胡楷振接收的他。

那时，他内心别提有多绝望、沮丧了，再也没了训练劲头，成绩更是每况愈下，甚至还考虑过“自我了结”。

下连后，有一次他的心得体会写得不错，胡楷振在上面写了一句话：加油，我相信你，你可以！

在那封信里，战士告诉胡楷振：“指导员，您不知道这9个字，让当时的我多么感动，内心产生出多大的力量，我忽然觉得你没放弃我，说明我还有希望。”

从那以后，这名战士积极调整心态，训练成绩“噌噌”蹿了上去。退伍后，他继续完成大学学业，通过了地方公务员考试，现在已经是一名人民警察。

带了8年的兵，干的时间越久，胡楷振反而越感到“后怕”——战士父母把孩子交给部队，希望部队这所大学校把孩子培养成才。一个连有多少战士，就关系到多少年轻人的前程，就关系到多少个家庭的幸福。

“带兵人的一言一行，或许会影响战士的一生一世。培养一个好兵，需要付出很大的努力；而让一个战士失去自信，可能就是一句话。”胡楷振说，带兵人不当和失误的教育引导会成为一把“软刀子”，表面上看不出结果，却会在不知不觉中留下难以抹去的痕迹。

“一想到这儿，我就感到责任重大，要对自己说的每一句话负责。”胡楷振经常这样提醒自己：多站在战士的立场上考虑，多关注战士的感受。

有一次，胡楷振到广州出差。打出租车的时候，司机听说他是当兵的，就和他攀谈起来。说着说着，这位当过兵的司机突然冒出来一句：“当兵那会儿，我最烦的就是我的指导员，当时指导员看我不顺眼，经常批评我，让我一点自信都没有。”

司机的话虽然有失偏颇，但可见当年那位指导员的态度对眼前这位退伍老兵的影响。

“指导员们带过的兵无数，或许早就忘了这一切，但对于每一个兵来说，可能是他一生忘不了的痛。”这件事对胡楷振的触动很大，回部队后胡楷振给自己定下一条规矩：绝不能给战士贴负面标签。

胡楷振也不是不批评战士，有时批评还挺“狠”。他相信自己的一个判断：批评可以“狠”，但前提是战士信任你，知道你是为他好。

在日记中，胡楷振写道：“指导员怎么看战士，战士便会怎么看指导员，互相看不顺眼，官兵关系就好不到哪里去。我们与战士相处，要学会用赏识的眼光，捕捉他们的优点，发现他们的可爱，打心眼儿里喜欢他们。慢慢地，战士才会喜欢你，才肯和你以心交心，以情换情。”

胡楷振把这个方法用到带兵实践中，一段时间后发现，以往不少“刺头兵”竟然肯过来找他聊天，一些训练后进战士也愿意在他面前展现才华了。

如今，每逢机关让各单位上报重点关注人员，胡楷振总是说：“我的单位没有！”

他常说，战士千千万，不可能人人都优秀。带兵人就是要点燃战士的梦想，激发他们的热情，引导他们朝着正确的方向走下去。

没有带不好的兵

■秦义平

假如把战士比喻成树苗，那么带兵人就是园丁。战士能否在军营中茁壮成长、开花结果，带兵人至关重要。

如果给新生代士兵画像，轮廓大致离不开这几个线条——

走进军营，他们大多都怀着英雄的梦想，渴望在军营成就出彩人生。与此同时，他们把入伍动机锁定为一个个具体而明确的目标：考军校、选士官、学技术，等等。

他们有激情、不服输，知道军旅路上注定与苦累和纪律相伴，相信“奋勇前进，终能到底”。然而，他们的内心也十分脆弱，一旦受到挫折，很容易打退堂鼓，甚至连“再试一下”的勇气也失去了。

他们可塑性强，却不愿接受约束。他们个性张扬、崇尚自由，渴望冲破束缚，希望生活中多一些像电子游戏中的精彩，多一些“想干什么就干什么”的自由。

他们兴趣广泛、见多识广，却是实打实的“低头族”。他们能和网友侃侃而谈，却和战友相对无言。他们在游戏中“飞檐走壁”，干起活来却笨手笨脚……

鲁迅先生说：“即使是天才，生下来的第一声啼哭也绝不会是一首好诗。”带兵人应该以“花苞心态”看待每一名士兵，用爱心和耐心为他们的成长培土、浇水、施肥。

不管战士有什么样的缺点，带兵人都不能随意给他们贴上负面标签。在《好教育成就好孩子》一书中，作者房超平“费尽心思”为孩子犯错辩护。在房超平的眼中，天下从来没有“坏孩子”，只是不当的后天教育把孩子“教坏”了。

其实，我们的战士也和孩子一样，对军营充满好奇和热爱。园丁的作用不只是用剪刀把树苗剪整洁，还要用锄头把杂草锄干净，用阳光雨露让树苗茁壮成长。带兵人最该做的是引导战士们摆脱“小我”，追求“大我”，把“小算盘”放在军队发展的“大棋盘”里思考谋划。

没有带不好的兵，只有不会带兵的干部骨干。每名战士心里都鼓荡着建功军营的激情，就看带兵人有没有本事点燃。

（责任主编：郑小云）